{"id":29828,"date":"2020-10-26T22:08:45","date_gmt":"2020-10-26T22:08:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.maritimoportuario.cl\/mp\/?p=29828"},"modified":"2020-10-26T22:08:45","modified_gmt":"2020-10-26T22:08:45","slug":"la-escuela-de-tripulantes-y-portuaria-de-valparaiso-en-su-54-aniversario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.maritimoportuario.cl\/mp\/la-escuela-de-tripulantes-y-portuaria-de-valparaiso-en-su-54-aniversario\/","title":{"rendered":"La Escuela de Tripulantes y Portuaria de Valpara\u00edso en su 54\u00b0 aniversario"},"content":{"rendered":"
Proyecto educacional mar\u00edtimo marc\u00f3 origen, tradici\u00f3n y calidad al servicio de la actividad Mar\u00edtima Mercante y Portuaria en Valpara\u00edso y en el pa\u00eds. Hoy enfrenta la realidad de la ense\u00f1anza online, debido a la pandemia.<\/div>\n
La Escuela de Tripulantes y Portuaria de Valpara\u00edso avanza a una nueva era de cambio, en donde al alumnado se le entrega la mejor educaci\u00f3n val\u00f3rica y t\u00e9cnica, atendiendo a sus necesidades personales y escolares. Para ello el aumento de equipos did\u00e1cticos e infraestructura, junto a una acci\u00f3n docente m\u00e1s integral, eficiente y creativa, utilizando los recursos ministeriales. Ello permitir\u00e1 seguir alcanzando los objetivos propuestos a un alto nivel, especialmente para los terceros y cuartos a\u00f1os de especialidad Tripulaci\u00f3n de Naves Mercantes Especiales, Operaci\u00f3n Portuaria y Administraci\u00f3n Log\u00edstica. Readecuadas a un nuevo ajuste curricular que comenz\u00f3 el 2020, y que exigir\u00e1 un nuevo reenfoque pedag\u00f3gico en la ense\u00f1anza modular, tendiente a hacer m\u00e1s competente el perfil de egreso de cada especialidad con la asunci\u00f3n de conductas de emprendimiento, gesti\u00f3n, trabajo en equipo y esp\u00edritu de superaci\u00f3n demandadas en el \u00e1mbito laboral competitivo actual.<\/p>\n

Hoy el egresado, adem\u00e1s de interesarse en el sector de su competencia profesional, demuestra aspiraciones a estudios superiores, como ya se llevan a cabo. Tal es el caso de los Tripulantes de Altamar, que han alcanzado los niveles de Oficial de Cubierta y Oficial de M\u00e1quinas. Asimismo, los Operadores Portuarios y los Administradores Log\u00edsticos prosiguen su carrera en los grados superiores de T\u00e9cnicos e Ingenieros. Para ellos cuentan los unos y los otros con becas que, en el primer caso, otorgan la Asociaci\u00f3n Nacional de Armadores y el Instituto Profesional \u00abPiloto Pardo\u00bb a las primeras antig\u00fcedades; y en el segundo, convenios con institutos superiores, centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica y universidades, que convalidan parte del curr\u00edculum y adem\u00e1s permiten postular a la Beca de Gratuidad.<\/p>\n

En otro sentido, debemos destacar la calidad de Escuela con Excelencia Acad\u00e9mica otorgada por la Agencia de Calidad del Ministerio de Educaci\u00f3n. Adem\u00e1s, fue la \u00fanica Escuela de la comuna de Valpara\u00edso que gan\u00f3 un proyecto de equipamiento de recursos educativos del Mineduc en el \u00e1rea t\u00e9cnico profesional, presentado para la especialidad de Tripulaci\u00f3n de Naves Mercantes y Especiales. Tambi\u00e9n es meritorio destacar el convenio firmado con la Corporaci\u00f3n Cultural de la C\u00e1mara Chilena de la Construcci\u00f3n, a trav\u00e9s del cual se donaron 36 tablets con conexi\u00f3n a internet. Agradecidos por ello.<\/p>\n

ENSE\u00d1ANZA DIGITAL<\/p>\n

Y PANDEMIA<\/p>\n

Estaba todo listo para el zarpe anual. Dotaci\u00f3n completa. Destino pedag\u00f3gico, planificaci\u00f3n del plan de estiba de la carga estudio, objetivo a alcanzar en los programas dispuestos en la calendarizaci\u00f3n de las actividades\u2026Y apareci\u00f3 la contraorden: parar la m\u00e1quina de la gesti\u00f3n operativa, decisi\u00f3n tomada por el Ministerio de Educaci\u00f3n, acogiendo disposiciones del Ministerio de Salud, ante la presencia y cuidado del contagioso coronavirus. Suspensi\u00f3n total de las clases presenciales. Deb\u00eda utilizarse la ense\u00f1anza online. En forma expedita la autoridad educacional entreg\u00f3 orientaciones y modus operandi. Dispuso de plataformas web para programar y entregar la ense\u00f1anza. Tom\u00f3 una acci\u00f3n tutorial necesaria ante un cambio profundo, inesperado y sin experiencia para la mayor\u00eda.<\/p>\n

Al respecto, en la acci\u00f3n el problema no fue la implementaci\u00f3n program\u00e1tica, sino la carencia de recursos tecnol\u00f3gicos para operar: falta de computadores y de internet entre los alumnos. Hubo que salvar la situaci\u00f3n con apoyos directos e indirectos ante dicha carencia para el profesorado y los estudiantes. Se abri\u00f3 el camino m\u00e1s amplio posible de soluci\u00f3n, especialmente en la b\u00fasqueda y la reincorporaci\u00f3n de los alumnos ausentes por falta de medios tecnol\u00f3gicos. Se recorri\u00f3 la regi\u00f3n para ello, logr\u00e1ndose la comunicaci\u00f3n con alumnos y apoderados que no hab\u00edan entrado al sistema. Adem\u00e1s se entreg\u00f3 apoyo log\u00edstico con material de estudio impreso que se retiraba en la Escuela.<\/p>\n

La comunidad se uni\u00f3 en consejos y comunicaciones virtuales, con teletrabajo administrativo y contable, con turnos \u00e9ticos y presenciales en la Escuela. Todo un quehacer que fue prosperando r\u00e1pidamente a un alto nivel. El trabajo y compromiso docente han estado a la altura, siempre reconocida y destacada.<\/p>\n

Mirado el presente en lo inmediato, interesante es el actual desaf\u00edo de la ense\u00f1anza online, que oblig\u00f3 a una transformaci\u00f3n de la forma de ense\u00f1anza presencial. La pandemia nos ha empujado con fuerza hacia el futuro. El avance tecnol\u00f3gico de los medios de comunicaciones digitales lo esper\u00e1bamos en 10 a\u00f1os; lleg\u00f3 en 10 meses. Es dif\u00edcil la adecuaci\u00f3n de los medios, pero propon\u00e9rselo e implementar la ense\u00f1anza a distancia con las tecnolog\u00edas correspondientes con las organizaciones y coordinaci\u00f3n permitieron la r\u00e1pida adaptaci\u00f3n que motiv\u00f3 al alumnado a sumarse con responsabilidad, alcanzando logros en conocimientos y competencias. No ha sido f\u00e1cil, pero los efectos positivos se aprecian y se seguir\u00e1n acentuando cada vez m\u00e1s porque la experiencia conduce y abre caminos que, sumando el inter\u00e9s en aprender, se consolidan progresivamente.<\/p>\n

A futuro es inevitable la coexistencia de ambos sistemas de ense\u00f1anza. El arte est\u00e1 en usarlos con equilibrio y en la circunstancia adecuada, como medio de proyectar el aprendizaje hacia una conducta de emprendimiento en los educandos acorde a las exigencias del mundo laboral y social existentes.<\/p>\n

Hoy el camino de la educaci\u00f3n est\u00e1 cercado por la tecnolog\u00eda. La computaci\u00f3n nos entrega poderosas herramientas inform\u00e1ticas que, sumando el conocimiento presencial, generan una poderosa fuerza de emprendimiento no prevista hasta ahora, que debemos explorar con fuerza. All\u00ed est\u00e1 el futuro.<\/p>\n

En este itinerario entre el desarrollo docente del egresado bajo las disposiciones de salubridad prevencionistas sobre la pandemia, los Tripulantes de Altamar deben cumplir medidas precautorias para realizar sus pr\u00e1cticas profesionales. Para ello deben cumplir una cuarentena, tener PCR negativo, temperatura normal, contar con las vacunas y ex\u00e1menes de salud correpondientes, y poseer condiciones psico-som\u00e1ticas para el trabajo de a bordo.<\/p>\n

Los buques al llegar a puerto (nacionales o extranjeros) tienen Portal\u00f3n Cerrado; la tripulaci\u00f3n no puede bajar a tierra.<\/p>\n

Al egreso, el educando de la Especialidad de Tripulaci\u00f3n de Naves Mercantes y Especiales, a pesar de su poca edad (17-18 a\u00f1os) consolida una personalidad s\u00f3lida, segura, competente, capacitada para enfrentar desaf\u00edos inusuales y complejos. Posee gran habilidad para el trabajo en equipo y adaptado a los per\u00edodos de largas navegaciones con naturalidad y esfuerzo, desarrollando una convivencia armoniosa y de unidad laboral en el buque, tanto en la Cubierta como en la M\u00e1quina.<\/p>\n

Su personalidad marinera en formaci\u00f3n va progresivamente acentu\u00e1ndose y muestra ya en su pr\u00e1ctica profesional un alto perfil t\u00e9cnico-profesional, plenamente comprometido e interesado como Tripulante de Altamar.<\/p>\n

En toda la labor anterior debemos reiterar y destacar el apoyo recibido de la Asociaci\u00f3n Nacional de Armadores en el otorgamiento de las pr\u00e1cticas profesionales, la entrega de becas para las primeras antig\u00fcedades que prosiguen la carrera de Oficial Mercante y el trabajo entregado a los egresados. A la Autoridad Mar\u00edtima por su reconocimiento y apoyo en la gesti\u00f3n de tramitaciones oficiales que deben cumplir los egresados para alcanzar su meta profesional.<\/p>\n

Las especialidades de Operaci\u00f3n Portuaria y Administraci\u00f3n Log\u00edstica \u00absiguen aguas\u00bb, como la anterior. Con gran dominio del trabajo operativo en las tramitaciones concernientes a sus \u00e1reas, sus habilidades inform\u00e1ticas les muestran con gran seguridad y eficiencia y competencia en las operaciones del comercio exterior.<\/p>\n

Como corolario: dif\u00edcil es trabajar con incertidumbre y con peligro. Ya estamos navegando as\u00ed. Hemos aprendido. Lo tecnol\u00f3gico no nos preocupa. Se consigue, hay apoyo. Nos preocupa como Escuela T\u00e9cnico Profesional \u00abla praxis\u00bb. He all\u00ed la debilidad.<\/p><\/div>\n

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Fuente: portal.nexnews.cl<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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