La iniciativa comenzó con una visita de ocho docentes de especialidades técnicas a las instalaciones portuarias. El programa contempla charlas técnicas, una próxima visita de estudiantes y la evaluación de nuevos cupos de práctica profesional para jóvenes de la región.
Ultraport Arica inició un trabajo colaborativo con INACAP y el Liceo Bicentenario Domingo Santa María, orientado a fortalecer la formación técnico-profesional y acercar a los estudiantes de la región de Arica y Parinacota a las necesidades del sector productivo y logístico.
La iniciativa comenzó con una visita de ocho docentes de ambas instituciones a las instalaciones de la compañía, con el propósito de conocer en terreno los procesos y las distintas áreas que intervienen en la actividad portuaria. La experiencia busca contribuir a la actualización de los contenidos educativos y facilitar su vinculación con las exigencias del mundo laboral.
Gerald Kong, gerente de Ultraport Arica, destacó que esta iniciativa responde a la visión estratégica de la empresa, que considera el desarrollo del empleo local como uno de sus ejes de trabajo.
«A Ultraport le va bien si a Arica le va bien y eso parte por las personas. Queremos trabajar con quienes forman a los técnicos de la región y mostrarles cómo funciona un puerto por dentro, para que los jóvenes lleguen mejor preparados a su primer trabajo», señaló.
Por su parte, Cristina Arenas, jefa de Personas y Desarrollo Organizacional de Ultraport, explicó que el programa busca contribuir al desarrollo regional mediante el fortalecimiento de las competencias de quienes se incorporarán en el futuro al mercado laboral.
«Lo que buscamos es potenciar el desarrollo de la región partiendo por la base, que son los estudiantes. Vamos a las carreras técnicas universitarias y a las carreras técnicas de los liceos, porque ahí se forman los futuros profesionales que necesitamos para la región», indicó.
Vinculación entre el puerto y las aulas
La primera actividad estuvo dirigida a los docentes, con el objetivo de fortalecer el vínculo entre las instituciones formativas y la empresa antes de ampliar la experiencia a los estudiantes.
«Normalmente se parte con los alumnos, pero la base de esto también es partir con los docentes, porque permite vincularse entre ellos», explicó Kong.
En ese contexto, Ultraport ofreció apoyar el proceso formativo mediante charlas y la entrega de conocimientos técnicos que puedan incorporarse en distintas asignaturas. Entre las materias consideradas se encuentra la seguridad, un aspecto transversal a las operaciones portuarias y a las actividades industriales.
«Se habla poco del desarrollo de la seguridad y es parte de nuestro pilar, entonces la idea es ir incorporándola en estas mallas, que son de carreras de gestión y otras especialidades», agregó el ejecutivo.
Durante la jornada, los docentes participaron en presentaciones de las áreas de Personas, HSE (salud, seguridad y medio ambiente), Administración, Operaciones y Gestión de Activos. Posteriormente, recibieron una inducción de seguridad y conocieron los elementos de protección personal requeridos para ingresar a las instalaciones, antes de recorrer las operaciones portuarias y el taller de mantenimiento.
Lizette Cortés, docente del Liceo Bicentenario Domingo Santa María, valoró el aporte de la experiencia para el trabajo pedagógico y la posibilidad de conectar los contenidos teóricos con situaciones reales.
«La experiencia que Ultraport nos entregó de poder conocer sus instalaciones más de cerca nos permite tener una experiencia muy enriquecedora. Podemos entregar esto a los chicos en el aula. Al tener esta experiencia, nosotros podemos adecuar nuestros contenidos teóricos a que sean más cercanos a lo práctico», afirmó.
Desde INACAP Arica, Cristian Orellana, docente de Automatización, manifestó la disposición de la institución para contribuir al desarrollo tecnológico y productivo de la compañía.
«Lo que nos gustaría es convertirnos en la caja de herramientas que Ultraport pueda emplear para innovaciones, pruebas que quiera desarrollar y cualquier otro tipo de idea que le permita desarrollarse a futuro en sus cadenas productivas», sostuvo.
Prácticas profesionales y oportunidades de empleo
La iniciativa se suma a los programas de vinculación educativa que Ultraport Arica mantiene con establecimientos de la región. Con el Liceo Bicentenario Domingo Santa María, la compañía participa en el programa de formación dual, que alterna períodos de práctica en la empresa con jornadas de clases. En el caso de INACAP, colabora en los procesos de práctica profesional.
La empresa también participa en ferias técnico-profesionales y en la Comunidad Logística Portuaria de Arica, instancias que buscan acercar el sector a las nuevas generaciones y fortalecer la relación entre formación, actividad productiva y empleo.
Como siguiente etapa, Ultraport proyecta recibir a estudiantes de ambas instituciones en sus instalaciones. Asimismo, trabajará con los establecimientos para identificar las necesidades formativas de sus alumnos y evaluar acciones concretas, entre ellas la apertura de nuevos cupos de práctica profesional.
«Esto recién empieza. Lo que queremos es que más jóvenes de Arica hagan su práctica con nosotros y, ojalá, se queden trabajando en el puerto», concluyó Kong.
Con este trabajo colaborativo, Ultraport Arica busca reforzar la conexión entre el sistema de formación técnico-profesional y la actividad marítimo-portuaria, promoviendo oportunidades para los estudiantes y contribuyendo a la preparación de futuros trabajadores para las necesidades del sector logístico regional.
Marítimo Portuario Comunicaciones
